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关于我

在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦!

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在北师大听讲座:教育:我们追求什么?  

2014-03-07 11:33:19|  分类: 在北师大学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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陈院长作了《教育:我们追求什么》的报告,今天他讲了很多生动的故事,再次呈现了他幽默诙谐又充满教育真情的表达风格。

 

教育是什么

 

教,上所施,下所效也

                         ——《说文解字》

教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。 

                         ——蔡元培

教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

                            ——雅斯贝尔斯《什么是教育》

 

故事一:动物学校

动物们决定创办一所学校以应付社会变迁的需要。这所学校的主要课程包括:跑、跳、爬、游泳、飞行

第一批学生:鸭子、兔子、松鼠、老鹰及泥鳅

鸭子的游泳表现最突出,甚至比老师还好;但飞行只能勉强及格;最吃力的是跑---它不得不每天放学后加练跑。期末,鸭子的游泳只得了中等-----

兔子刚开始时是跑得最快的,但游泳科的作业太多,它的精神快崩溃了------

松鼠的成绩原来最出色,但飞行课它最沮丧,因为老师只允许他从地面而不是树上起飞;它又花了很多时间发明一种跳跃的游戏,结果期末成绩,它的飞行、爬只得了C ,跑只得了D ----

老鹰因为活泼爱动受到了老师的严格管制。一次在爬行课上,他战胜了其他同学,但他用的是自己的方法而非老师教的,所以它没有得到老师的表扬

学期结束,公布成绩——

最普通的泥鳅同学,由于游泳还马马虎虎,跑、跳、爬成绩一般,也能飞一点,它的成绩最好。毕业典礼那天,它作为全体学员的唯一代表在大会上发言。

生活在草原上的鼠类动物没有在这所学校读书,因为这所学校的管理者拒绝在课程里增加“挖掘”科目。

鼠类们为子女的将来着想,他们联合起来创办了一所私立学校------

据说,他们的学校办得很成功。

 

动物学校在实践着“共性教育”:

——这种共性教育不是把学生引向应该发展的方向,而是走向了反面;

——这种教育在选择“适合教育”的学生,而非创造一种“适合学生”的教育;

——这种教育远离“以人为本”、远离“创新教育”,它执行着“听话、乖巧、顺从、规矩”的管理模式。

 

教育的智慧是什么

 

故事二:无声的教育

相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。

到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。

出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服”

故事三:人格的力量

我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。

一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”

张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。

故事四:最好的服务

日本有一个名将叫丰臣秀吉,一次作战以后他很渴,找人要水喝,这个人先端给他一大碗凉开水,他一饮而尽;后来给他端了一小碗浓度稍微大一点的茶,他又喝了;最后给他端了一小碗温度比较高的浓茶,他就慢慢地品。他喝了以后觉得这样的喝法很舒服,然后就反过来问那个人:“你为什么要这样给我喝水?”这个人说:“你刚打完仗,口比较渴,所以我给你一大碗凉开水;你喝完这碗水后可以喝一点茶了,所以我就给你一碗浓度稍微大点的茶;你休息过来以后,需要的是品茶,所以我给你一碗温度比较高的浓茶。”

——最好的服务是适应对方需要的服务。我们教学应该从教育活动的实际出发,要适应学生的不同需求,解决共性教育和个性教育的结合。

故事五:妙手回春

“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”,一句普通的话,改变了一个学生的人生。
   此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天,当他从又窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
  当时的罗尔斯大吃一惊,因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。

罗尔斯记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起,“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年,他终于成了纽约州的州长。

故事六:四块糖的故事

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸另一同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。
  陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”
  这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

故事七:赞美是黑夜中的明灯

 据气象台的天气预报,最近将有台风袭击一座海滨小城。

小城里的百姓惊慌起来,积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着,旁边站着她的小女儿。

“这该死的台风……”,母亲一边收拾东西,一边诅咒。

“我喜欢台风”,旁边的小女孩不同意母亲的说法。

母亲感到很诧异,因为台风破坏力极强,毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通,给人们生活带来巨大的不便并造成损失,可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。

 “孩子,告诉妈妈,你为什么喜欢台风?”母亲小心翼翼地问。

 “上次台风来了,就停了电”,小女孩不假思索地回答。

 “停了电又怎么样?”

“晚上就会点蜡烛。”

“你喜欢点蜡烛吗?”

“是的,那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去,你说我象小天使。”

母亲顿时无言,旋即放下手中的活计,抱起小女孩,亲吻着她的小脸蛋,凑近她的小耳朵并说了一句话:“孩子,你永远是天使”。

故事八:正人先正己

在美国的加利福尼亚,有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽,可是它却有一个坏毛病:经常咳嗽且声音沙哑难听,好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑,急忙带它去看兽医,生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。

检查结果证明,鹦鹉完全健康,根本没有任何毛病。女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声,医生回答说:
  “俗话说,鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音,你们家一定有人经常咳嗽,是吗?”

这时,女主人有些不好意思了。原来,她自己有抽烟的习惯,所以经常咳嗽,鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。

故事九:心灵的伤害无法弥补

儿子脾气不好,问父亲怎么改。父亲说:“你每发一次脾气,就在院子的栅栏上钉一颗钉子,用以提醒自己。”过了几天,儿子告诉父亲:“我已经好几天没钉钉子了,这些天都没发脾气了。”父亲很高兴,又告诉他:“如果一天不发脾气,那么就去拔掉一颗钉子。”过了些日子,儿子又来告诉父亲:“我把钉子拔完了,现在坏脾气改掉了。”父亲拉着他的手来到栅栏边说:“你看,虽然钉子被拔掉了,但是钉孔都留在上面。你要记住,你伤害了别人的感情,是会在别人的心上留下伤痕的。”

 ——培育学生的健康情感是培养学生健全人格的重要内容。

故事十:给每一株野草开花的机会

一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。

一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。

暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花散发出一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。

专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:

 “这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它,如   果在城市的花市上,这种腊兰的单株价至少是一万元。

 “腊兰?!这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时,惊呆的人又多了一个,他不无感慨地说:

 “其实那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发现它的价值了。

故事十一:永不凋谢的玫瑰

在前苏联的一所学校,校园的花房里开出了美丽的玫瑰花,每天都有很多同学前来观看,但都没有人去采摘。

一天清晨,一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房,摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时,迎面走来了该校的校长。

校长十分想知道小女孩为什么要摘花,便弯下腰亲切地问:

孩子,你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?

送给奶奶的。奶奶生了重病,我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰,奶奶不信,我这就摘下来送给她看,希望她早点好起来,等奶奶看完了之后我会把花送回来。

     听完孩子的回答,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,说道:这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的,感谢她养育了你这样的好孩子。

这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

    ——特别有爱心,特别有智慧,特别有艺术,特别有方法、特别有耐心。

 

真正的教育者应该做什么

 

——胸怀大爱做小事,心有责任做大事!

——真正的教育者要把正确的事做正确(做正确的事(方向对),正确的做事(方法对))

——真正的教育者有时需要我“行”我“素”的精神

——真正的教育者不是教书而是育人

——真正的教育者是理想的坚守者

 

教育的理想——

理想是一种道——道缺技盛的时代

理想是一种信仰——有信无仰的时代

理想是一种责任——责任感缺失的时代

理想是一种方向——方向感迷失时代

理想是一种智慧——有知而无慧的时代

理想是一种创新——有继承无创新的时代

理想是一种动力——有利益无精神驱动的时代

理想是一种精神支柱——教育的理想事实上人人都可以坚守,每个学校都可以形成。

 

21条学生最爱听的阳光语录——《扬子晚报》2006.1.12

1、对自己要有信心哦!

2、这几天你进步了!

3、大胆去做吧,做错了可以改。

4、加油,赶上某某某。

5、你是很聪明的!

6、做得太好了,你真能干!

7、这事交给你,我很放心。

8、能帮老师这个忙吗?

9、我们班是最棒的!

10、老师喜欢你。

11、爸爸妈妈为你而自豪!

12、我很能体谅你现在的心情。

13、不舒服的话随时和我说。

14、有什么困难找我!

15、要注意休息呀!

16、办法总比困难多。

17、我喜欢你的笑容。

18、我对你很有信心。

19、我相信你一定能赶上来,加油啊!

20、只要你努力,不灰心,就一定行!

21、做错了没关系,重要的是认真!

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