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关于我

在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦!

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谈心  

2014-05-16 08:56:45|  分类: 教师队伍建设 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天下午,我陆陆续续请了刘佳、王颖、彭昊、李晓燕、代亚秋、王秋菊等老师到我办公室,我分别和他们谈心。这些老师都是去年九月才到我校的。

每个老师在我办公室坐下,我都先问问他们到我校后有什么感受?有什么故事?有什么困难?还有什么需要我帮忙的?等等。老师们都会给我说他们和学生的交往,包括感动和生气;老师们还会谈到办公室老师对自己的帮助,等等。

我对每一个老师都提了这样四点建议——

第一,要有韧性,就是要坚韧。你们刚来就遇到不少困难,但这只是开始,未来还有无数困难等着你们。对一切困难都要有“我早就等着你来了,你终于来了”的心态。每一次困难对我们都是磨砺,同时也都是一次智慧的积累。我工作三十二年了,正是无数困难让我现在相对比较有智慧。我说过,求职就像恋爱,浪漫的憧憬多一些;而工作就像是结婚,酸甜苦辣什么都有,而且都是常态。我们学校地处城郊结合部,学生大多是当地失地农民和进城务工人员的孩子,比其他学校的学生更难教,所以困难更多。但一定要坚韧,尽可能避免在学生面前失态,或惊慌失措,甚至哭着离开讲台:“我不教你们了!”多一些坚韧,就是多一份从容。如果我们认真去做教育,每一次对困难的攻克,都伴随着巨大的成就感。

第二,要永远保持最初的那一颗纯洁的教育心。这颗心,意味着善良,意味着纯真,意味着理想主义,意味着不竭的激情。怕就怕时间一长,看什么都是“就那么回事儿”。回想一下,第一天工作的时候,对面走来了学生向你问好,你多感动,赶紧认真回礼“同学好”;现在呢,还这么感动和认真吗?我自豪的是,我就一直保持着这份对教育的单纯。无论现在别人怎么认为我是“著名专家”,可我心灵深处依然是教育者,面对孩子,我就是喜欢他们并被他们喜欢的“李老师”。这份单纯,其实就是善良。一个善良的人无论做什么都会认真地,都会做好的。我经常说,你们敬佩的潘玉婷老师,她其实是把她的善良投射到了教育上。其实她做什么都会很优秀的。我们越是保持着一颗单纯的教育心,我们就越容易感受到教育的幸福。

第三,要有阅读的习惯。不要用忙来原谅自己。知识分子必须要有开阔的视野和源源不断的知识。对学生来说,我们要用拥有一种源于知识的人格魅力,让学生觉得你是有学问的人。他可能会因为爱你而爱上你所教的学科。如果你很久不读书了,而且你又没有半点不安和内疚,那说明你已经不知不觉地堕落了。看到你们,我就像看到我女儿一般。我女儿有一个好习惯,让我欣慰,就是她至今保持着阅读纸质书的习惯。经常从网上买许多人文书籍。读书,不但要读你所教学科的专业书,读教育教学方面的书,还要读文史哲,要站在人类精神高地俯瞰我们的教育。脑子里装的东西多了,你在课堂上自然信手拈来,游刃有余,学生自然会迷上你的课。

第四,要有写作的习惯。你不一定是教语文的,但也要有写作的习惯。写的不好不要紧,关键是要写,并慢慢养成习惯。写什么呢?写教育故事,写课堂实录,写随时随时产生的教育感悟,等等。一周哪怕只写一千字,一年也是五万多字,到时候你自己都会为自己惊讶的。写作的过程就是反思的过程,我让你们写,就是让你们反思,反思自己每一天的教育经历。写作,也是为将来留下温馨的教育记忆。我现在已经出版了六十多本书了,还不包括我主编的,这些书都是我的教育记忆,因为里面充满了我的教育故事,我教过的学生,我走过的教育道路,等等。这是多么宝贵的财富呀!你们先出来,我帮你们看,帮你们改,如果我觉得可以了,就帮你们推荐发表。这样便慢慢成长起来了。

每一个老师离开我的办公室时,我都请他在我的书橱里选一两本书,我借给他看。我说:“希望在一周之内看完还我。这样你才能抓紧时间看。这些书,你们在读的时候,可以圈点勾画,读完后都在最后一页签上你的名字。这样,若干年后,这本书将有不同的而读者的笔记和签名。将来我捐给学校图书室。到了几十年后或更长时间以后,武侯实验中学的老师从图书馆里借到这本书,看到这密密麻麻不同笔迹的批注,将会怎样的感觉!”

今天老师们从我这里借走的书有:《给教师的一百条建议》《36天,我的美国教育之旅》《今天怎样做班主任》《大江大海1949》《一位青年教师的专业成长之路》………

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