1、总体原则:抓住亮点,找出不足,提出意见。
2、总体要求:过程简记,重在分析。
3、分析意见的写法:
(一)教学方法方面
(1)教法的突出特点;(2)某个环节独特可学或不可用(3)某个提问价值高,有利于深入研究问题(4)某个回答巧妙,简洁明了,切入主题(5)组织语言是否简洁幽默
(二)学法方面(1)重点知识是否强化记忆(背了几遍或写了几遍)(2)是小组互学还是个人自读(3)是小组竞赛还是个人交流(4)是教师演示还是学生操作,效果怎样(5)是学生发问还是老师提问
(三)教具使用方面(1)课件制作效果怎样(2)教具使用熟练度(3)教具演示与讲解是否清楚(4)课前准备是否充分(5)教具使用安全性
(四)教态与组织语言(1)是否普通话(2)幽默与亲和力(3)激情与表情(4)与学生的情感互动(5)语速和语调
(五)课堂结构方面(1)时间分配(2)环节把握(3)学练分配(4)教学导入自然、巧妙。
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