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中小学培育和践行社会主义 核心价值观工作的实施意见  

2015-07-02 22:55:09|  分类: 上级文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中共怀柔区委教育工作委员会

怀 柔 区 教 育 委 员 会

关于进一步推进中小学培育和践行社会主义

核心价值观工作的实施意见

 

为进一步加强社会主义核心价值观教育,将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,让全区教育系统师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。根据市教委、区委、区政府关于培育和践行社会主义核心价值观的部署和要求,特制定本实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大,十八届三中、四中全会精神,和习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”这一基本内容,引导我区中小学师生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,进一步深化基础教育综合改革,为全面实施素质教育提供保证。

二、工作目标

以实现中华民族伟大复兴“中国梦”为根本目标,以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点,将培育和践行社会主义核心价值观融入课堂教学、德育活动和家庭教育中,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。建立完善德育工作的有效形式和长效机制,推进社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

三、工作任务

(一)注重宣传教育,引导学生熟记价值观

1.人人知晓、熟记熟背。用通俗易懂的方式让学生记住社会主义核心价值观的基本内容和实践要求。通过宣传橱窗、黑板报、广播电视、校园网等方式,加大宣传力度,使社会主义核心价值观基本内容在校园处处可见、人人知晓,营造浓厚的宣传教育氛围。开展童谣传唱、主题班队会等教育活动,深化宣传教育效果,使小学生逐步做到熟记熟背、养成习惯;初中生理解要求,学会践行;高中生立志成才,学会做人。

2.融入教材、走进课堂。结合学科渗透和校本课程开发,把社会主义核心价值观教育有机融入各学科教学之中,切实发挥好课堂教学主渠道作用。广大教师要进一步树立“立德树人”的理念,加强教育研究,定期组织交流研讨活动,探求多样化的教育方法和途径,总结并推广优秀研究成果。

3.传承中华优秀传统文化。充分利用好《中华优秀传统文化》教材,引导中小学师生传承民族文化、弘扬传统美德,分阶段推进中华优秀传统文化教育,切实将传统美德与当代价值贯通起来。小学阶段培养学生热爱中华优秀传统文化的感情,引导学生了解丰富多彩的中华优秀传统文化;初中阶段引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情;高中阶段引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

4.注重学校文化熏陶浸润。突出社会主义核心价值观在校园环境建设的核心导向作用,将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中,开展校园文化建设示范校创建活动,鼓励开展有特色、有创意的班级文化和校园文化活动,建设体现社会主义特点、时代特征、怀柔特质和学校特色的学校文化,营造平等和谐的学校文化氛围,树立校园文化品牌。

(二)坚持典型引路,引导学生心有榜样

1.学习英雄人物和先进人物。组织开展参观纪念馆、烈士陵园、名人故居、英雄和先进人物事迹展览等活动,重点宣传在“孝老爱亲”、“助人为乐”、“诚实守礼”、“环保节约”等方面有突出事迹的好少年组织道德模范、“最美人物”、“身边好人”走进校园,帮助学生学会欣赏、学习和借鉴美好事物,引导学生见贤思齐、崇德向善,帮助学生树立远大志向、培育美好心灵。

2.树立同伴榜样。发挥身边榜样的示范作用,引导学生发现榜样、学习榜样、争做榜样。坚持开展寻找“身边道德榜样”和优秀少先队员评选等活动,加大对身边先进人物、事迹的宣传力度。凝聚和传递社会正能量。

3.发挥干部教师示范引领作用。加强师德建设,把社会主义核心价值观纳入教师继续教育课程体系,融入教师职前培养准入、职后培训和管理的全过程。构建师德师风建设长效机制,把师德表现作为教师聘任、考核和评价的首要内容,引导干部教师将社会主义核心价值观落实到教学、管理、服务各项工作中。加强德育队伍建设,重视德育教师、班主任的配备和选拔,不断提升广大教师思想道德素质和育人能力。树立先进教师典型,开展优秀教师和优秀班主任评选工作,大力宣传先进典型和先进事迹,引导干部教师要以身作则、遵规守纪,用自身文明行为给学生做表率。

(三)强化实践教育,引导学生从小做起

1.引导学生积极参加志愿服务。教育学生增强社会责任感,鼓励师生在服务他人、奉献社会中践行社会主义核心价值观。完善评价和鼓励学生长期坚持参加志愿服务的激励措施,培育校园志愿服务组织,设立中小学志愿服务岗,开发和拓展校级、班级志愿服务项目,引导学生积极参加校内、社区志愿服务活动,并将参加志愿服务情况记入成长记录。

2.引导学生知行统一。利用社会大课堂平台实施中小学生素质提升工程,把社会主义核心价值观植入孩子心中。每个学生在中小学学习期间至少参加一次天安门广场升旗仪式,分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆;至少参加十次集体组织的社会公益活动;观看百部优秀影视作品,阅读百本优秀图书;学习了解一百位中外英雄人物、先进人物典型事迹和优秀品格。围绕弘扬传统文化,落实“品德养成三年行动计划”,开展“知怀柔、爱怀柔”主题教育活动。

(四)加强指导服务,引导学生巩固观念

1.推进协作育人。建立健全学校、家庭和社会三结合育人机制,发挥家长委员会及关心下一代工作委员会作用,重视和规范家长委员会的组建工作,通过家访、召开家长会、致家长一封信等方式向家长宣传社会主义核心价值观教育,引导家长时时处处给孩子做榜样,促进先进、文明、健康的家庭文化建设,不断提高家庭教育水平。

2.发挥好共青团和少先队组织的作用。加强入队入团教育,开展理论学习和形式多样的实践教育活动。依托红领巾学校、少年先锋团校,大力加强对学生骨干人才的理想信念教育,发挥他们的示范引领作用。加强中学生社团、红领巾社团、首都少年先锋岗等组织建设,不断丰富少先队员、共青团员培育和践行社会主义核心价值观的实践平台。

四、保障措施

(一)加强组织领导

1.成立以区委教育工委书记张福利为组长,以区教委主任李连鑫为常务副组长,以区委教育工委副书记王占军为副组长,其他两委一室领导为成员的领导小组,负责全区培育和践行社会主义核心价值观工作的组织领导。领导小组下设培育和践行社会主义核心价值观工作办公室,由区委教育工委副书记王占军兼任办公室主任,区教委副主任梁勇、张宝宪任副主任,教委相关科室负责人为成员,负责工作的具体实施。

各校成立以校长为组长的培育和践行社会主义核心价值观工作领导小组,负责制定学校培育和践行社会主义核心价值观工作计划并组织实施。

(二)强化落实责任

各相关部门和基层学校要统筹落实好中小学培育和践行社会主义核心价值观各项任务,加强人员、经费和制度保障。要将培育和践行社会主义核心价值观纳入整体发展规划,贯穿于教学、管理、服务全过程,在抓紧、抓实、抓细上下功夫。

校长作为第一责任人,要结合本校实际,组织制定落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。充分利用各级各类宣传平台,切实做好培育和践行社会主义核心价值观教育的宣传发动工作,营造良好氛围。按照适应中小学身心特点和成长规律的要求,通过丰富多彩的系列活动,让广大中小学师生在潜移默化中受到启发和教育。

(三)强化监督检查

机关相关科室要根据各自职责建立监督检查机制和制度,检查各项责任和任务落实情况。根据领导干部联校包园制度,深入学校开展实地调研和督查,及时发现先进经验和先进典型,研究解决工作中的困难和问题,定期开展培育和践行社会主义核心价值观工作研讨交流,总结经验,改进工作,把握规律,努力构建长效机制。

 

 

 

 

中共北京市怀柔区委教育工作委员会

北京市怀柔区教育委员会

          2015年2月26

 

 

中共怀柔区委教育工作委员会                       2015226日印发
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