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关于我

在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦!

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一堂好课的22个关键要素  

2015-08-03 19:21:36|  分类: 课堂教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、课堂教育设计3要素

教学目标——课堂教学的灵魂

教学资源——课程实施的重要条件

教案设计——教育学的结合点

 

二、课堂教学环节4要素

教学导入——沟通联系,乐中求知

新知探究——主动参与,质疑创新

强化巩固——形式多样,由浅入深

总结提高——画龙点睛,教学相长

 

三、课堂教学行为5要素

讲授——教不越位,学要到位

对话——轻松交流,积极思维

演示——重视感知,建立表象

指导——关注差异,合理有效

探究——自我发现,主动发展

 

四、课堂管理行为3要素

小组合作——集思广益,共同成长

个别教学——因材施教,分层递进

课堂评价——真谛尊重,促进发展

 

五、课堂教学类型4要素

新授课——导放结合,授人以渔

练习课——主体参与,个性张扬

复习课——沟通联系,编织网络

活动课——应用数学,走近生活

 

六、课堂教学策略3要素

任务驱动——学习的“催化剂”

问题切入——顺其自然,水到渠成

最近发展——跳起来去摘桃子
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