在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦！
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大学城西丽实验小学校长 杨少林 科学的办学理念是学校发展的灵魂和命脉，是学校文化教育底蕴的积淀，是学校成功办学的关键所在。要形成科学的学校办学理念，须正确认识办学理念内涵，明确科学的办学理念决定学校发展方向，立足于学校实际，融合学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景，在办学实践过程中不断沉淀和升华。 理念决定道路，科学的办学理念代表了学校的传统精神，同时代表了时代对教育的期待和呼唤，体现出学校在不同历史时期一以贯之的教化育人的、最基本的、最有生命力的功能性内核。学校的办学理念与学校文化紧密相关，彼此互相影响、互相制约。一般地，学校文化是校园物质文化、制度文化、行为文化、组织文化和精神文化不可分割的有机整体。学校文化是学校办学理念的折射，是学校办学理念的体现和载体。学校办学理念是学校文化的向导，是校园文化的核心和灵魂。 科学的办学理念还应当体会学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景。学校的办学理念被教师认同，内化为全体教师理想和行为的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能，主导学校改革与发展的方向和道路。 西丽小学是一所具有悠久办学历史的老学校，多年的办学历程，使学校走过了一条艰难曲折的道路，也积淀了深厚的文化底蕴，“脚踏实地，志存高远”就是我们这所学校多年坚持形成的优良办学传统。学校为了更好地适应新的形势，坚持按教育规律办学，走内涵式发展的道路，努力把学校真正办成一所特区现代化优质品牌学校。 中国古代以老子为代表的道家思想认为，任何事物的发生与发展，都必须遵循自然界的内在规律，即“人法地，地法天，天法道，道法自然”，人类一旦违背了自然规律就必然会受到自然的惩罚。 每个孩子都是有生命的种子，而教育应该是阳光、土壤、和风细雨，让孩子在这样自然的润泽之下，健康地发芽、生根、开花、结果，才是真正符合科学的自然之道。 |
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