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在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦!

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善待每一个学生  

2016-06-12 14:34:52|  分类: 教师队伍建设 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自哥们干杯《善待每一个学生》
 

  学校调进一年轻教师,校长语重心长地对他说:

“你既然来到我们学校教书,必须学会善待每一个学生,做到因材施教,教书育人。

  考100分的学生你要对他好,以后他也许会成为科学家;

考80分的学生你要对他好,以后他可能和你做同事;

考试不及格的学生你也要对他好,以后他也许会捐钱给学校;

考试作弊的学生你也要对他好,他也许将来会当官;

中途退学的同学你也要对他好,他也许会成为比尔盖茨或乔布斯;

爱打架的同学你也要对他好,将来他也许会成为警察官;

早恋的同学你也要对他好,将来他也许会成为文学家;

爱撒谎的同学你也要对他好,将来他也许会成为名记者;

胡搅蛮缠的同学你也要对他好,将来他也许会成为优秀的城管;

考试弄虚作假的同学你也要对他好,将来他也许要进发改委;

说话不着边际的同学你也要对她好 ,将来他也许会成为政府发言人。

总之,要善待每一个学生,让他们个个都能成才,这样才是对社会作真正的贡献。”

  看起来校长的话有些幽默过火,但是也不无道理,发人深省。

  的确,作为一个教师,要想通过自己的辛勤劳动获取更多的成果,必须善待每一个学生,看到每个学生的长处和短处,扬其长,避其短,培养各种类型的人才,这样才对社会的发展起作用,绝对不能搞一刀切。那些只按自己的想象办事,企图将学生培养成一个模式的人的教师,其想法和教法都是最愚蠢的,只会收到事倍功半的效果。作为一个合格而理智的教师,面对所教的学生,只有深入了解他们每个人的喜好和特点,做到因材施教,才有可能培养出更多优秀人才,收到事半功倍的效果。

  刘墉说得好:“最好的教育像做根雕:从土里把枯树根挖出来,除去朽烂的部分再细细观察,从木材的姿态质理作计划,怎样既发挥我的创意,也发挥他的长处,雕成最美的艺术品。所以下的刀不多,却能有最好的成绩。至于那些不看材质,只想把每块木头雕成一个模样的老师,教书的功夫大,学生的损伤多,死板不变,勤苦难成,只能算个教书匠。”

  有一位雕塑家用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?”雕塑家回答道:“其实,这只高飞的鹰本来就在那里,我只不过把石头中多余的边边角角去掉而已”

  一块石头,只要把它多余的边边角角去掉,就能飞起来。这使我想到了育人。人哪怕像石头一样愚笨,只要能舍弃多余的东西,也是能够飞起来的啊!

  一个优秀教师,就应该善待每一个学生,像雕刻家那样找出每一块石头多余的边边角角,即找出每个学生的长处和短处,扬长避短,因材施教,潜心教育,一定会培养出更多更优秀的各类人才,让他们个个成为展翅高飞的鹰,个个成为主宰社会的栋梁。

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