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在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦!

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当校长从读懂师生开始  

2017-04-05 11:05:32|  分类: 私人订制 |  标签: |举报 |字号 订阅

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当校长从读懂师生开始

长哨营小学 张建新

  教育的宗旨是促进孩子成长,只有促进孩子成长、为其一生发展奠基的教育才是真正有效的教育。孩子成长有规律,教育也要遵循发展规律,现在的我们真正能读懂学生吗?学校发展要靠教师,教师的成长需要诸多因素,那我们能够真正读懂老师吗?当校长后,我感到压力和责任重大,在和师生的接触中感到要管理一个学校首先要从读懂师生开始。一路走来,学习、实践、摸索、反思,现将自己的几篇日记串起来,几多回味,几多感触。
  一、老师就是榜样
  2014年10月27日 星期一 晴
  今天上班,天很蓝,阳光明媚,虽然有些寒冷,但在升旗的仪式上看到师生向上的精神面貌,很受鼓舞。
  很久没动笔了,究其原因,是自己有些懈怠,总是找客观理由。现在觉得,还是在年轻时多写一点东西,同时也算练笔。今天看到《现代教育报》上登载我们学校全国模范教师崔海明的事迹,有一个词叫“念兹在兹”,当时以为报纸写错了,可一想不应该错呀。于是上网一查,才知道这个词的意思及出处。意思是念念不忘某一件事,出处《尚书·大禹漠》,同义词有念念不忘、没齿难忘。这词用在崔老师身上非常准确,他一直没忘对体育工作的热爱,并把这种热爱化为行动。一个人一生中对一件事的追求锲而不舍,这样的老师有着坚定的理想信念,是我们的榜样。从这件事上也看出自己的积累储备不够,还应加强读书学习。因此,在队伍建设上,提出了读书作为教师可持续发展的基本能力的理念。
  二、外聘教师受欢迎
  2014年10月28日 星期二 晴转阴
  今天下午品尝了二年级学生做的小点心,很甜。这个甜点是孩子们在顾老师的指导下做出来的。顾老师是我们聘请的校外指导教师,他为孩子们带来了丰富多彩的劳技课,让一个个孩子成为了小厨师、小工匠、小茶艺师等。孩子们在制作过程中感受到了快乐,这个对孩子来说很重要;我们也感到我校的校本课程开设得有意义。中午的时候在操场上,和外聘天文教师朱老师以及学生们一起观看了太阳黑子,很大的一块。朱老师说,这个黑子是百年一遇,同学们纷纷观看,给自己的观测历史上留下一笔,重重的。朱老师的哥哥是加拿大籍华人,在探亲期间,也随朱老师来到我校,给孩子们上了一节介绍加拿大的知识课。孩子们很喜欢这位外籍老师。这些外聘老师很喜欢我们的孩子,他们用心在教给孩子们技能。我觉得只要你从内心喜欢学生,他们也会真心喜欢你。
  三、全体总动员
  2014年10月29日 星期三 晴有云
  今天是学校大课堂的日子,我一直在关注天气。天气预报说是雾霾天气,我很着急,可是实际的天气无雾霾,温度15度,适宜出行。我随低年级组去了动物园,和孩子们一直在走,一直在看。由于天有点冷,动物们好像不想出来,几只熊猫在睡觉,一只老虎在睡觉,一只狮子在角落里。总之缺少生气。在参观中,丛老师一直在做后勤工作,保障了大家的吃饭;王老师一直在组织学生,保障了学生的安全;裴老师的男朋友一直在追随,他追的不是朋友,是帮助管理我们的孩子;彭展的手拉手北京阿姨来和他玩了半天;还有我们的班主任和随班教师非常辛苦,组织严密,认真负责,把学生放在了第一位;我们请的司机保障了交通安全。正因为有了这样的一个团队,才使活动更有意义。
  四、硬件与软件
  2014年10月30日 星期四 阴有小雨
  今天学校真是热闹,上午人事科王科长调研;下午,给老师配眼镜的单位来校,三小的领导来交流,学校人气真旺。下午三小老师参观时,我们有几点不是太好,教室里橱柜摆放凌乱,课桌上有乱纸,地面不洁,垃圾桶乱放;三小的老师看了有的同学的作业,批改不是很认真,作业不是很工整;同学见到客人不知道问好。反思中感觉到,学校的硬件如此之高,全区一流,软件还需要大幅度提升。我们的教育在关注硬件建设的时候,忽视了根本,忽视了人的培养。我们需要从新认识自己,认识新教育,认识孩子核心素养的提升。
  五、真情 感动 回忆
  2015年3月20日 晴
  前几天和学校的老师聊天,知道了曾在九小支教的西城学校的赵青老师,今年定期回到九小给学生进行音乐课外辅导,不觉震惊。一位完成了支教任务的老师还能回来这说明什么呢?再细打听才知道,赵老师一直在关注着九小的发展,这次回来是个人主动不耽误本职工作,只带了一个饭盒、一个水杯,坐公交来到学校。刚进学校,就被以前教过的学生围住了,这些只被教过一年的学生经过了两年了还记得这位老师,这是为什么呢?进了学校和领导打了一声招呼就匆匆走进课堂,和孩子们在一起了,上完辅导课和师生们一起在食堂用餐,晚上日落的时候匆匆离去,不求任何报酬,这又是为什么呢?——这些问题难回答吗?答案是否定的。听了这些,我辗转反侧,被赵老师的行动感动着。这是一种对教育的爱,这种爱是无私的,这种爱是自然的,这种爱是开放的,这种爱是一份眷恋,这种爱是一种关注,这种爱是一种快乐,这种爱是一种享受。想着想着,眼前不禁浮现出那年她来学校支教的几件小事:为学生打扫下水道——学生吃完饭后排队洗碗,下水道被堵了,换做我们会要求学生去疏通,但赵老师自己弯下腰用手去掏被堵住的下水口,没有任何话语。这个小小的动作让我们汗颜,让孩子们知道了怎么去做。为学生活动精心辅导——山区孩子能够登台参加区级比赛已经很兴奋了,再获得很高荣誉那更是令人振奋的事了。这些成绩的取得是赵老师平时的辛苦换来的,当大家在午休的时候,教室里有她的身影;当大家下班回家的时候,教室里还有她的身影。学校为照顾支教教师,允许他们周一早晨到校,可是值班教师总是能在周日的晚上看见她回来,不管多晚。返城的时候,她为教师们留下一支笔作纪念,留下一支特制的钢笔,音乐的符号里刻着每个人的名字,这些名字不仅刻在了钢笔上,更多地刻在了我们每一个人的心上。
  六、山里娃登上大剧院
  2015年12月4日 晴
  山里的孩子有着一双渴望外界的眼睛,虽然也是北京户口,但是去北京城里的机会甚少,有的孩子只有在学校组织社会大课堂的时候才去一次,平时,只能在村里玩。记得一次深夜,我在办公室办公,半夜12点的时候,我听见操场上有人在说话,我想这个时候,师生都应该就寝了,怎么会有人说话呢,从窗户看去,只见几个人影在国旗下。我赶紧下楼一看,原来是四年级的几名同学在国旗下排队,我问明情况,原来明天学校组织社会大课堂,他们太兴奋了,睡不着,就出来排队了。看着他们这质朴的小脸,我都想流泪了,心中暗暗想,一定多给学生创造机会走进北京城。机会终于来了,通过北京电视台结识了史家小学分校的高校长,我把这个故事对她讲了,她许下承诺,一定邀请我们的孩子走进北京。过了一个多月,传来好消息,史家分校要举办京剧节,邀请我们学校的二魁摔跤节目登场,并联谊20个家庭请我们的学生共同过周末。虽然20个名额,但对我来说,是天大的好事。我们层层选拔,确定了20位学生代表,他们一个个兴奋,一个个自豪,其他同学一脸羡慕,期待下一次。我们的孩子走进了城里的家庭,和他们的孩子度过了一个快乐周末。用孩子的话说:真高兴,认识一个新朋友,他和我一起做游戏,一起学习,我们会成为好朋友。是的,孩子之间最容易相融,孩子之间的友谊最纯真,感谢史家分校的高校长及孩子们。
  感悟:校长办教育不仅仅敢于推倒学校的围墙,更重要的是推倒心中的围墙,学生之间可能不同的是生活条件,但相同的是他们求知的渴望,只要搭建舞台,他们就会雏鹰展翅,搏击长空。

                                         常务编辑 于海霞

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