最受学生欢迎的十种老师
第一种：像父亲一样严而有度。推荐法国电影《放牛班的春天》。我们可以感受到两个教师的形象。一个事手背在后面，脖子歪着看人，双目露凶光。一个是样子不像老师，而像一个家庭主妇，在叫炒炒菜，做做饭，拖拖地还可以，但他受学生欢迎，虽样子不怎么样，但他善良，严而有度，学生很欢迎他。第一个老师严而无度，学生很拒绝他，不受欢迎。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。
第二种：像母亲一样慈爱。推荐苏联电影《回归》、《乡村女教师》。要有慈母般的心地，想对自己的孩子那样对待学生。哪怕学生不理解你，也要一如既往的处于与学生对话的状态，对学生要有一个美好的期望。每一个儿童都是带着好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童的情感世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们，这可火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度熄灭。要是我们做教师的人也想儿童对待我们那样，把无限的信任同样给与我们就好了，那将是一种负有人情的、相互尊重的、美妙的和谐。每一个学生都是天才，都是生动活泼的艺术品。我们要做的是永远给学生激励、引导，看到他们的进步，让他们一天比一天更自信，让他们找到求职带给自己的乐趣。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习成就感，学习将成为沉重的负担。我们要相信他们付出努力就一定能学好，并帮助他们学会学习，因为只有不会教的老师，没有教不会的学生。
这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
第三种：实习老师。因为实习老师年轻、能平等待人、精力充沛、有火热的激情。我们要充满自信，一走进学学生，一走进课堂就应充满自信。
这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。
第四种：宽容的老师。推荐电影《音乐之声》。影片中孩子们的父亲用铁的纪律、军人作风，严厉要求，雷厉风行，把他们培养成为阳奉阴违、背后捣鬼的孩子。这给我们一个启示：我们的老师如果不注意教育方法，用铁的纪律，军人作风要求学生，你的学生也会阳奉阴违。影片中后来来了一个充满爱心的老师，十分宽容的老师，她带着孩子们一起奔跑、唱歌，把孩子们改造成了一批欢乐的艺术家。其实，孩子们十分可爱，有那么多艺术细胞，潜力巨大。
这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。
五是热爱学生的帅哥老师。对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，
认为他们无能，只会用武力征服学生。
第六种是温柔的美女老师。推荐电影《蒙娜丽莎的微笑》欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。
第七种：风趣幽默的老师。推荐电影《春风化雨》。
风趣幽默不仅是一种智慧，而且是一种美德。这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。
八是充满爱心的老师。有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。
第九种：以身作则的老师。做老师的人，至少有一个底线，你要守住，这个底线就是：一定要说话算话，为了一个承诺，用自己的辛劳，用自己的倔强和执着去守住自己 的承诺。鲁迅说：“纠缠如毒蛇，执着如冤鬼”，要让人感觉到人性的美好。要朝气蓬勃，抬头挺胸，不能就像：“敢死”一样，“两眼下视黄泉，满脸装出死相”，让人感觉到我们始终生活在希望之中。活在激情中的。生活原来如此轻松。
这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。
第十种：有真才实学的老师。
这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、
榜样和楷模。
总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特点：
严而有度；像妈妈；实习老师；
有宽容心；帅哥且热爱学生；
美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；
以身作则，说到做到；有真才实学。
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