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在人生的旅途中,始终奉行“排除干扰,干实在的事,合理安排,干有效的事,管好本行,干份内的事”的工作思想,坚持“复杂的事简单想,简单的事认真做,认真的事重复做,重复的事创造性做”工作原则,喜欢为人低调的行事风格,信奉与人为善、善待他人的处世方法,追求宠辱不惊、去留无意的淡泊心境,是一件无憾而又幸福的事情。 愿与您一起行走、成长、追梦!

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中国教育真声音  

2014-08-11 15:03:18|  分类: 教育视线 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中国教育真声音

        说到中国教育,大家都有话可说。因为都受过教育,都关注教育。
        时下的教育,有乱象,有怪象,而且好严重,甚至是积重难返,大家也都知道。就像“皇帝”的确没有“新装”,大家也都明白。可一直以来,就是缺“他什么也没有穿”这句话,缺了这个天真的孩子。
终于,对中国教育,有了真声音。

       2013年4月2日上午,陪同、参加首都义务植树活动的张哲源回答关于奥数问题时,说学了,但没什么用处。”奥数曾风靡世界、风靡中国。通过长达近一个世纪的实践、论证,奥数对于绝大多数孩子的智力和身心健康来说,不是开发、保护,而是摧残、扼杀!

应该鼓励,应该敬佩这个叫张哲源的同学。说了句中国教育的真声音。

      由张哲源的“学了,没用”的真话,使我不由得想起去年一江苏中学生江成博,他换掉事先准备好的升旗仪式讲话稿,在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲:这种变味的教育,学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又何……”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!

       还有,2012年新学期,长沙南雅中学164班一学生在新学期开学典礼的发言稿。从10个方面说了教育的问题,最后,疾呼“教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。

          一个是小学生,两个是中学生,他们都是德智体美全面发展的四好学生,也是亿万学生中的佼佼者,现如今,他们都在从各自的角度声讨现有的教育制度,这说明教育偏离大道了,甚至是背道而驰了。

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